Skip to content
Главная | Уголовный юрист | Познавательная деятельность юриста это

04.07.2017

Структура профессиональной деятельности юриста


Внимание и его роль в познавательной деятельности юриста 7. Понятие внимания, его основные свойства 7. Синдром дефицита внимания — причина нарушения поведения у несовершеннолетних 7. Значение внимательности как личностного свойства в деятельности юриста Понятие внимания, его основные свойства Направленность психических познавательных процессов обеспечивает выделение в изучаемых объектах существенных признаков, наилучший контроль за их деятельностью, получили название внимания.

Удивительно, но факт! Здесь важно отметить умение юриста разъяснять суть той или иной правовой нормы, и правильное понимание её в последующем гражданами.

В историческом плане подходы психологов к пониманию феномена внимания как к проявлению особой психической активности человека периодически менялись. Его содержательную, качественную сторону связывали то с перцептивными процессами, то с сознанием, мышлением, памятью, рассматривая его то как особый психический процесс, то в качестве способа организации остальных психических процессов и даже самой деятельности.

Первоначально внимание возникает как своего рода настороженность, готовность к восприятию того или иного объекта, постепенно перерастающая в его созерцание и дальнейшее углубленное изучение С. Внимание проявляется в различных психических процессах. Не имея своего особого содержания, внимание сопутствует всякой деятельности. Характеризуя динамику направленность, избирательность познавательных процессов, внимание неотделимо от них.

С одной стороны, оно предстает как сложный познавательный процесс, тесно связанный с психическими процессами, особенно с восприятием, памятью, мышлением. С другой стороны, внимание является психическим состоянием, в результате которого улучшается познавательная активность. Внимание не только порождается деятельностью, но и сопутствует ей. За ним всегда стоят потребности, интересы, желания, установки, направленность личности и самое главное — сознание человека. По тому, насколько человек внимателен, мы оцениваем и его сознание: В условиях профессиональной деятельности юриста значение внимания особенно велико.

Во-первых, оно непосредственно влияет на качество выполнения им своих функциональных обязанностей. Во-вторых, умение следователя, судьи, прокурора правильно определить качественную сторону внимания участников уголовного, гражданского, административного судопроизводства, помогает более объективно оценивать их показания, давать оценку их способности осознавать происходящее. Выделяют две основные группы факторов, обеспечивающих избирательный характер познавательных процессов, объем и устойчивость сознательной деятельности: К ним относятся в первую очередь интенсивность сила раздражителя.

Любой сильный раздражитель резкий звук, яркий свет, неприятный запах и т. Особую роль в привлечении внимания играет контраст раздражителей. Поэтому, если субъект утверждает, что не обратил внимания на какой-либо сильный раздражитель, то это может свидетельствовать о том, что он либо находился в каком-то необычном психофизиологическом состоянии, или просто не желает по каким-либо причинам рассказывать о том, что ему известно. Другим внешним фактором, влияющим на качество внимания, может быть новизна раздражителя абсолютная или относительная либо вовсе полное отсутствие привычного раздражителя.

Одним из внешних факторов, положительно влияющих на общий уровень внимания, является структурно упорядоченная организация раздражителей, действующих на разные анализаторы. Поэтому в процессе любой деятельности необходимо обеспечивать наиболее рациональные формы организации приема информации А.

Психологическая характеристика работы юриста - Реферат

Данная рекомендация особенно актуальна, например, для судьи, рассматривающего какое-либо дело, для следователя, действующего в ситуации проведения обыска, осмотра места происшествия, когда умение организовывать внимание во многом обеспечивает качественное выполнение их профессиональных обязанностей, получение наиболее полного объема доказательственной информации; 2 субъективные факторы, определяющие направленность внимания.

К ним относятся, в частности, соответствие внешних раздражителей потребностям человека, та значимость, которую он придает этим раздражителям. К субъективным факторам, влияющим на поддержание внимания, также относятся чувства, эмоции, которые вызываются воспринимаемыми объектами, интерес человека к изучаемому явлению. Сильный интерес делает соответствующие сигналы доминирующими, тормозя при этом воздействие побочных раздражителей, не находящихся в сфере интересов человека. На уровень внимания в значительной мере также влияют общее состояние здоровья человека, психофизиологические расстройства, способствующие появлению рассеянности.

Субъективные факторы, особенно воля, формируют высшую форму внимания, присущую человеку, — произвольное внимание, которым юрист, разумеется, должен управлять. В процессе деятельности напряженность внимания изменяется и может наступить момент, когда для поддержания его на должном уровне уже не требуются волевые усилия.

все Познавательная деятельность юриста это Этого-то боюсь

В таких случаях говорят о наиболее развитой, устойчивой, социально обусловленной форме внимания — послепроизвольном внимании, направляющем без какого-либо напряжения познавательные процессы человека в личностно значимой для него деятельности. Столь сложное психическое явление, как внимание, наделенное целым рядом характеризующих его признаков, среди которых следует прежде всего выделить: Он определяется количеством изолированных элементов, одновременно воспринимаемых субъектом.

Если между этими элементами устанавливаются смысловые связи, то объем внимания может возрастать. Вместе с тем чрезмерное увеличение объема внимания может отрицательно отразиться на его интенсивности и, следовательно, не лучшим образом повлиять на результаты деятельности. Данную особенность внимания следует учитывать во время осмотра места происшествия, обыска.

Личность юриста и психология его деятельности

Стремление быстрее завершить работу за счет расширения объема внимания, как правило, приводит к тому, что из поля зрения ускользают более мелкие объекты, различного рода следы. При необходимости сознание человека, как правило, направляется на один объект или контролирует один вид деятельности, — в этом выражается концентрированность внимания. Однако концентрация внимания на одном объекте приводит к положительному результату только в том случае, если субъект способен своевременно и последовательно переключать его и на другие объекты, поэтому такие свойства внимания, как концентрированность, распределяемость, объем, тесно связаны между собой.

Распределяемость внимания позволяет человеку одновременно совершать несколько действий, следить за несколькими независимыми процессами. Умение распределять внимание является профессионально важным качеством юриста, особенно в условиях возрастающих нагрузок; в устойчивость внимания.

Данное качество внимания определяется продолжительностью сосредоточенности сознания на каком-либо одном объекте. Хорошо известно, что внимание подвержено периодическим непроизвольным колебаниям, связанным с утомлением и адаптацией органов чувств. С точки зрения решения практических задач нас больше интересуют колебания внимания, которые имеют место при продолжительных занятиях человека какой-либо деятельностью.

Замечено, что в этих условиях непроизвольное отвлечение внимания от объекта происходит примерно через 15—20 минут работы. Наиболее простым способом поддержания устойчивости внимания является обычное волевое усилие, но оно действует до тех пор, пока не будут исчерпаны возможности психики, после чего неизбежно появляется состояние утомления, которое можно предупредить кратковременными перерывами в работе, особенно если она однообразна и сопряжена со значительными психофизиологическими перегрузками.

Устойчивость внимания можно продлить на определенное время, если попытаться отыскать в том или ином предмете новые признаки, посмотреть на него как бы со стороны, под другим углом зрения. Устойчивость внимания не исключает его гибкости, переключаемости, лежащей в основе способности субъекта своевременно ориентироваться в изменяющейся обстановке, перестраиваться по ходу выполняемой работы.

Синдром дефицита внимания — причина нарушения поведения у несовершеннолетних Гиперактивность и недостаток внимания. Он подвижен, как ртуть. Ребенок все время торопится, суетится, приступает к заданию, не дослушав инструкции, делает много ошибок и не исправляет их. Ни в каком другом случае нарушения поведения не вызывают так много нареканий и жалоб родителей, воспитателей детсада, как в этом. Гипердинамичному ребенку более всех грозит непонимание со стороны окружающих. Его постоянно укоряют, стыдят, одергивают, наказывают. В результате ребенок ожесточается, приобретает склонность к агрессивной реакции на непрестанные одергивания и подавления его активности.

Удивительно, но факт! V фактор — организаторские способности.

Пик проявления гипердинамического синдрома — лет с обратным развитием в благоприятных случаях к годам. Однако при отсутствии терапии и неправильном воспитании проявления синдрома начинают сокрушительно сказываться как раз с возраста 13 лет и старше, определяя в таком случае судьбу уже взрослого человека Халецкая, Трошин, Синдромы дефицита внимания считаются одной из наиболее распространенных форм нарушений поведения среди детей младшего школьного возраста, причем у мальчиков такие нарушения фиксируются значительно чаще, чем у девочек.

Нарушения поведения, связанные с гиперактивностыо и недостатком внимания, проявляются у ребенка уже в дошкольном детстве. Однако в этот период они могут выглядеть не столь проблемно, поскольку частично компенсируются нормальным уровнем интеллектуального и социального развития.

говоря, Познавательная деятельность юриста это миллионы

Поступление в школу создает серьезные трудности для детей с недостатком внимания, так как учебная деятельность предъявляет повышенные требования к развитию этой функции. Именно поэтому дети с признаками синдрома дефицита внимания не в состоянии удовлетворительно справляться с требованиями школы. Как правило, в подростковом возрасте дефекты внимания у таких детей сохраняются, но гиперактивность обычно исчезает и нередко, напротив, сменяется сниженной активностью, инертностью психической деятельности и недостатками побуждений Раттер, Специалисты выделяют следующие клинические проявления синдрома дефицита внимания у детей: Сидя на стуле, ребенок корчится, извивается; 2 неумение спокойно сидеть на месте, когда это требуется; 3 легкая отвлекаемость па посторонние стимулы; 4 нетерпение, неумение дожидаться своей очереди во время игр и в различных ситуациях в коллективе занятия в школе, экскурсии и т.

Читайте также:

  • Соглашение о добровольном разделе имущества
  • Медаль за доблесть выплаты
  • Юрист по наследственным делам москва
  • Как правильно написать справку по месту требования
  • Воровство в отелях турции
  • Можно ли обменять телевизор если он